Летом не скучаем, а создаем дистанционный курс

Честно говоря, летом без школы становится скучно! Лучший выход - заняться систематизацией всех своих разрозненных материалов.
Все наработки по использованию материалов краеведения на уроках английского языка и во внеурочной деятельности объединили в единый курс "Welcome to my Homeplace." Курс.

Цель, задачи мини-курса

Цель: развитие языковых, социокультурных и коммуникативных  умений для представления культуры своей малой родины в условиях иноязычного общения.

Задачи:

формирование и совершенствование лексических навыков по темам «География родного края», «Животный и растительный мир», «Типичные дома», «Сельская местность», «Народные промыслы», «Традиционные праздники и обычаи».

Совершенствование умений чтения текстов публицистического характера с извлечением основной, полной и нужной информации.

Совершенствование умений аудирования с извлечением основной и нужной информации.

Предполагаемая реализация на практике (время и место, форма использования)

Данный курс может быть использован для организации элективных курсов и курсов по выбору «Моя малая родина», «Для начинающих гидов-переводчиков» для учащихся, владеющих английским языком на уровне А2-В1, также как курс для самостоятельного изучения интересующимися английским языком. 

Курс вошел в десятку Лучших  Курсов конкурса "Онлайн-Автор"

Вот что он написали в рецензии:

Другой курс, который мне хочется упомянуть – это курс Екатерины Георгиевны Сальниковой «Welcome to my Homeplace!» Автор предлагает нашему вниманию материал, густо насыщенный разнообразной лексикой, относящейся к таким известным темам как «География», «Флора и Фауна», «Ремесла», но подходит к нему с не самой типичной для изучения языка стороны – студентам предлагается использовать материал для рассказа о своем месте жительства. Наличие такого курса мне видится особенно актуальным в связи с нехваткой качественного материала по этой теме – учебники по английскому страноведению присутствуют в широком ассортименте, но необходимость рассказать иностранцам о своей местности часто вызывает сомнения и затруднения (увы, даже многие сайты музеев и учреждений культуры не могут похвастаться качественным переводом) – как обходиться с именами собственными и географическими названиями, со словами, для которых «нет перевода», что делать,  когда необходимо рассказать о явлении, возможно, незнакомом второй стороне.

                На многие эти вопросы (вместе с изучением целевой лексики) курс дает хорошие ответы – и обширную практику в виде множества разнообразных упражнений. Большое количество фотографий и картинок, постоянно варьирующиеся задания – все это, несомненно, способно поддержать интерес студентов к курсу – как и целевой материал, интересный сам по себе. Курс выполнен на довольно высоком языковом уровне, и самое главное – его использование действительно «содействует взаимопониманию между народами» и делает английский язык чем-то близким к реальности, существующим не только в пространстве класса, обучения и условной «поездки в англоговорящую страну».

31.08.2015

Анна Дегтева, преподаватель английского языка,

филологический факультет Санкт-Петербургского Государственного Университета

http://itdeutsch.com/methodic-notes

Творческий телекоммуникационный проект в фотографиях и стихах

Для многих подростков сегодня фотография стала хобби: они делают «селфи», фотографируют интересные сцены из жизни или делают снимки домашних питомцев. Свои фотографии они выкладывают в социальных сетях, делятся ими с друзьями, пишут комментарии, а иногда и ищут к изображениям стихи или высказывания великих людей. Таким образом, они высказывают свою точку зрения на жизнь, выражают свои переживания и стремления. Но при этом они делаю все это по своему желанию, без принуждения. Почему бы не использовать данные средства при обучении школьников иностранному языку?

Полностью статью можно прочитать здесь.